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TSVK

Zitiervorschlag: Waidmann, A. (2020). „TSVK“. Abgerufen von URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tsvk, CC BY-SA 4.0

Quelle: https://www.testzentrale.de

Name	TSVK (Test zum Satzverstehen von Kindern)
Autor:innen	Siegmüller, J. & Kauschke, C. et al
Testkategorie	Sprachtest / Sprachentwicklungstest
Aktuelle Auflage	2011
Normiert im Altersbereich	Der TSVK ist in zwei unterschiedliche Formen unterteilt. Während die Langversion für die Kinder von 2 bis 8 Jahren normiert ist, ist das TSVK-Screening für Kinder von 3 bis 8 Jahren konzipiert.
Zielgruppe	Kinder im Alter von 2;0-8;0 Jahren
Zielfertigkeiten (lt. Manual)	- Methode der Satz-Bild-Zuordnung - Überblick über Grammatikkompetenzen: Genaue Erfassung des grammatischen Störungsprofils in der rezeptiven Modalität, Unterscheidung zwischen syntaktischen und morphologischen Schwierigkeiten
CHC-Zuordnung	Kristalline Fähigkeiten (Gc) (Grammatik rezeptiv/Sprachverständnis)
Testtheoretische Grundlagen	Die Konstruktion ist an dem Profilgedanken der Patholinguistischen Diagnostik orientiert
Zugangsfertigkeiten	- Hören - Sehen - Sprechen - Lexikalisches Wissen (verwendeter Wortschatz)
Speed-Komponente	keine
Gefährdungen der Testfairness	Blinde Kinder und Jugendliche: Bilder sind nicht adaptierbar.
Zulässige Adaptionen (lt. Manual)	keine Angabe im Manual
Auswertungen	Quantitative und qualitative (Fehleranalyse für die einzelnen Subtests) Auswertung
Normstichprobe	Die Normierung des TSVK erfolgt pro Untertest, wobei eine Kerngruppe (Normierungsgruppe des TSVK-Screen) alle Untertests durchlief
Zeitaufwand	Je nach Alter und Konzentrationsfähigkeit des Kindes werden für die Durchführung 20-60 Minuten benötigt
Umfeldstrukturierung	nur in der Einzelsituation einsetzbar
Testmaterial	- Ringbuch mit Bildmaterial - Testbögen (Auswertungsbögen) - Testmanual
Deutschkenntnisse	Der TSVK ist für monolingual deutschsprachige Kinder standardisiert, doch erlauben die Ergebnisse auch bei mehrsprachigen Kindern einen informellen Einblick in das Profil ihrer morpho-syntaktischen Kompetenzen
Kurzdarstellung der/des Kerntests	- Methode: Satz-Bild-Zuordnung - Einzelne Subtests mit spezifischen grammatischen Ablenkern konzipiert Untertest 1: Verarbeiten von Argumentstruktur von Verben (2-5 Jahren) Untertest 2: Verarbeiten von Tempusmarkierungen (3 – 6/7 Jahren) Untertest 3: Verarbeiten von Wortstellungsvarianten im Aktivsatz (3 -7 Jahren) Untertest 4: Verarbeiten von Passiv-Strukturen (3-8 Jahren) Untertest 5: Verarbeiten von Bindungsregeln (4-8 Jahren) Untertest 6: Verarbeiten von Relativsätzen an verschiedenen Positionen im Satz (4-8 Jahren)
Erfahrungen mit dem Testverfahren	Nicht dokumentiert

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Layout und Gestaltung: Christian Albrecht, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg