Tactual Profile

Zitiervorschlag: Wahl, B. (2019). „Tactual Profile“ Abgerufen von URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tacutalprofile, CC BY-SA 4.0

Name	Tactual Profile (Niederlande, Übersetzung ins Englische)
Autor:innen	Visio Niederlande (Withagen, Ans et.al.)
Aktuelle Auflage	2001
Testkategorie	Entwicklungstest
Zielgruppe	Blinde und hochgradig sehbehinderte Kinder und Jugendliche im Alter von 0-16 Jahren
Zielgruppe	Kinder und Jugendliche von 0-16 Jahren mit geringem bzw. keinem Sehvermögen
Normiert im Altersbereich	keine Normierung
Zielfertigkeiten (lt. Manual)	Taktile Fertigkeiten und taktile Wahrnehmung
CHC-Zuordnung	Taktile Wahrnehmungsverarbeitung (Gh)
Testtheoretische Grundlagen	keine Angabe im Manual
Zugangsfertigkeiten	Sprachverständnis
Speed-Komponente	keine
Gefährdungen der Testfairness	Einschränkungen in den motorischen Funktionen
Zulässige Adaptionen (lt. Manual)	Aufteilung der Tests auf mehrere Sitzungen
Auswertungen	Auswertungen erfolgen in Form eines Datenblattes, eines Beobachtungsbogens und eines Bogens mit „Alarmsignalen“ (Alerting Signals), es sind Beschreibungen und Formulare zur Dokumentation von Einflussfaktoren auf die taktile Wahrnehmung angeboten
Normstichprobe	Der Test wurde an insgesamt 35 Kindern und Jugendlichen evaluiert
Zeitaufwand	nicht angegeben
Umfeldstrukturierung	siehe Manual
Testmaterial	- Testkoffer - Manual
Deutschkenntnisse	notwendig
Kurzdarstellung der/des Kerntests	4 Subkategorien: 1. Taktile Wahrnehmung (tactual-sensory functioning) 2. Taktil-motorische Fähigkeiten (tactual-motor functioning) 3. Taktile Wahrnehmungsverarbeitung (tactual-perceptual functioning) 4. Praktische Fähigkeiten (practical skills)
Erfahrungen mit dem Testverfahren	- Der Test erlaubt ein Kurz-Screening des Sehvermögens. Zusätzlich ist ein Bogen mit „Alarmsignalen“ in Bezug auf taktile Wahrnehmung vorhanden. - Der Test sollte von Blinden- oder Sehbehindertenpädagog:innen durchgeführt werden, da eine Interpretation der Beobachtungen notwendig ist.

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Layout und Gestaltung: Christian Albrecht, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg