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Sonderpädagogische Gutachten

Zitiervorschlag: Stecher, M., Rauner, R., Brandstetter, R. (2024): „Sonderpädagogische Gutachten.“ Abgerufen von URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:gutachten, CC BY-SA 4.0

Die im Folgenden aufgeführten Materialien, Erklärvideos und Fallbeispiele unterstützen die Nutzer:innen der WSD bei der Erstellung sonderpädagogischer Gutachten. Die aufgeführten Qualitätsrahmen und Beispielgutachten geben hierfür qualitative Impulse, erheben jedoch nicht den Anspruch, den Rahmenvorgaben aller Staatlichen Schulämter Rechnung zu tragen.

Rechtliche Grundlagen

Die im Folgenden aufgeführten Dokumente bilden die rechtliche Grundlage für die Erstellung sonderpädagogischer Gutachten im Rahmen von Feststellungsverfahren.

Sonderpädagogisches Handeln im Rahmen von ILEB

Sonderpädagogisches Handeln im Rahmen von ILEB ist ein zentraler Bezugspunkt für die Gutachtenerstellung.

Qualitätsrahmen Sonderpädagogische Gutachten

Die im Folgenden aufgeführten Qualitätsrahmen dienen als qualitative Orientierung zur Erstellung sonderpädagogischer Gutachten.

Qualitative Analyse sonderpädagogischer Gutachten

Die folgenden Prüffragen dienen der qualitativen Analyse sonderpädagogischer Gutachten.

Spezifische Anhaltspunkte der Förderschwerpunkte

Die im Folgenden aufgeführten Anhaltspunkte dienen der kriterialen Prüfung, ob ein Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot in einem der aufgeführten sonderpädagogischen Förderschwerpunkte zu empfehlen ist.

Umsetzungsbeispiele für sonderpädagogische Gutachten

Die folgenden Umsetzungsbeispiele für sonderpädagogische Gutachten dienen exemplarisch der qualitativen Analyse und Reflexion. Es handelt sich dabei um Beispielgutachten, die nicht den Anspruch haben, den Rahmenvorgaben aller Staatlichen Schulämter Rechnung zu tragen. Sämtliche Namen in den Beispielgutachten sind anonymisiert.

Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung

Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

Förderschwerpunkt Lernen

Im folgenden Beispiel zeigt sich anhand eines Schülers das Zusammenspiel des Vorberichts der allgemeinen Schule, des Berichts des Sonderpädagogischen Dienstes und des Sonderpädagogischen Gutachtens.

Sonderpädagogisches Gutachten mit der Empfehlung Förderschwerpunkt Lernen (Dr. Ralf Brandstetter)

Zitiervorschlag: Video „Gutachten Empfehlung Förderschwerpunkt Lernen“ von Brandstetter, R. (2023). Abgerufen von URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:videos|

Förderschwerpunkt Hören

Förderschwerpunkt Sprache

Sonderpädagogisches Gutachten mit der Empfehlung Förderschwerpunkt Sprache (Anna Waidmann)

Zitiervorschlag: Video „Gutachten Empfehlung Förderschwerpunkt Sprache“ von Waidmann, A. (2023). Abgerufen von URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:videos|


Layout und Gestaltung: Christian Albrecht, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg