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--- wsd:glossar [2021/07/21 07:38] – Philipp Staubitz
+++ wsd:glossar [2021/12/06 13:23] – Philipp Staubitz
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 **Zitiervorschlag**: Stecher, M. (2021): „Glossar.“ Abgerufen von URL: [[https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:glossar|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:glossar]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
+==== Additivität (nach Lehrer)====
+In der Mathematik wird unter **Additivität** die Erkenntnis verstanden, dass Einheiten zerlegt und wieder zusammengesetzt werden können (z. B.: Die Länge einer gemessenen Gesamtstrecke entspricht der Länge der enthaltenen Teilstrecken).
 ==== Aktivitäten ====
 Eine Aktivität bezeichnet die Durchführung einer Aufgabe oder Handlung (z.B. rechnen, lesen, schreiben, sprechen, sich bewegen).
+==== Alphabetische Stufe (nach Günther) ====
+Auf der alphabetischen Stufe beginnt ein Kind Schritt für Schritt, sich die Graphem-Phonem-Korrespondenzen zu erarbeiten - synthetisierendes Lesen wird möglich. Beim Schreiben überwiegt die phonetische Schreibweise nach der Strategie „Schreib wie du sprichst“.
+==== Aneinanderreihen der Einheit (nach Lehrer) ====
+Unter dem **Aneinanderreihen der Einheit** wird in der Mathematik die Erkenntnis verstanden, dass beim Abmessen keine Lücken/Sprünge zwischen den einzelnen Einheiten vorhanden sein dürfen (z. B. beim Messen einer Gesamtläge von Teilstücken).
+==== Arbeitshilfen ====
+**Arbeitshilfen** (Core-Sets) im Kontext von WSD sind „Werkzeuge“ für die sonderpädagogische Diagnostik. Sie setzen sich theoriegeleitet aus verschiedenen, für die Beantwortung einer diagnostischen Fragestellung relevanten Aspekten und Fragen zusammen.
 ==== Barrieren ====