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--- wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:aktivitaeten_mathematik [2024/02/22 09:40] – Romina Rauner
+++ wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:aktivitaeten_mathematik [2024/02/22 09:56] (aktuell) – Romina Rauner
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 **Zitiervorschlag**: Stecher, M., Rauner, R. (2021). „Diagnostische Methoden - Aktivitäten Mathematik.“ Abgerufen von URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:aktivitaeten_mathematik, [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
-Im Folgenden finden Sie **Hinweise** zur Auswahl eines diagnostischen Verfahrens sowie zum diagnostischen Vorgehen bei Mehrsprachigkeit.
+Im Folgenden finden Sie Hinweise zur Auswahl eines diagnostischen Verfahrens sowie zum diagnostischen Vorgehen bei Mehrsprachigkeit.
-Außerdem sind verschiedene **Verfahren** zur Erhebung diagnostischer Daten im Bereich Mathematik aufgeführt. Diese stellen selbstverständlich lediglich eine Auswahl dar. Ein Anspruch auf Vollständigkeit kann nicht bestehen.
+Außerdem sind verschiedene Verfahren zur Erhebung diagnostischer Daten im Bereich Mathematik aufgeführt. Diese stellen selbstverständlich lediglich eine Auswahl dar. Ein Anspruch auf Vollständigkeit kann nicht bestehen.
 ++++Hinweise zur Auswahl eines diagnostischen Verfahrens|
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   * Die Entscheidung für ein Verfahren bzw. dessen Adaption erfolgt in Abhängigkeit von den Zugangsfertigkeiten des einzelnen Kindes oder der:des einzelnen Jugendlichen. Weiterführende Informationen dazu finden Sie [[https://epub.uni-regensburg.de/53347/1/21%20Fair%20oder%20nicht%20fair%2C%20das%20ist%20hier%20die%20Frage%20Die%20Sicherung%20der%20Testfairness%20als%20Aufgabe%20der%20sonderp%C3%A4dagogischen%20Diagnostik.pdf|hier]].
   * Die Entscheidung für ein Verfahren erfolgt außerdem unter Berücksichtigung der Gütekriterien (Objektivität, Reliabilität, Validität).
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 ++++Hinweise zum diagnostischen Vorgehen bei Mehrsprachigkeit|