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-====== WLLP-R  ======
-**Zitiervorschlag**: Stecher, M. (2021): „WLLP-R “ Abgerufen von URL: [[https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:wllp-r|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:wllp-r]], \\ [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
-{{:wsd:media:wllpr.jpg?200|}}
-Quelle: [[https://www.testzentrale.de|https://www.testzentrale.de]]
-{{tablelayout?colwidth="250px,850px"}}
-^**Name** ^**WLLP-R (Würzburger Leise-Leseprobe-Revision)** |
-|**Autoren** |Schneider, W. & Küspert, P. et al|
-|**Testkategorie** |Lesetest|
-|**Zielgruppe** |Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-4|
-|**Aktuelle Auflage** |2011|
-|**Normiert im Altersbereich** |4.-7. Klassenstufe, neben den Gesamtnormen für die Schulstufen stehen auch Normen für unterschiedliche Schulformen sowie für Kinder mit nicht deutscher Erstsprache zur Verfügung|
-|**Zielfertigkeiten (lt. Manual)** |Die WLLP-R ist ein Speed-Test, der die Lesegeschwindigkeit misst.|
-|**Zuordnung zum 4-Felder-Modell** |Lesetechnik (Lesegeschwindigkeit)|
-|**Testtheoretische Grundlagen** |keine Angabe im Manual|
-|**Zugangsfertigkeiten** |- Sehen\\ - Lexikalisches Wissen\\ - Kenntnis aller Buchstaben|
-|**Speed-Komponente** |ja|
-|**Gefährdungen der Testfairness** |keine Angabe im Manual|
-|**Zulässige Adaptionen (lt. Manual)** |keine Angabe im Manual|
-|**Auswertungen** |Die Auswertung erfolgt mittels Schablonen. Von der Gesamtzahl bearbeiteter Aufgaben ist durch Subtraktion der Auslassungen und Fehler der Testrohwert zu ermitteln.|
-|**Normstichprobe** |Die Normierung erfolgte an einer Normstichprobe von 2333 Schülerinnen und Schülern.|
-|**Zeitaufwand** |reine Bearbeitungszeit 5 Minuten (inklusive Instruktion 15 Minuten)|
-|**Umfeldstrukturierung** |sowohl als Einzel-, als auch als Gruppentest durchführbar|
-|**Testmaterial** |- 1 Testheft pro Kind (Achtung: Testversion für 1.-3. Klasse oder für 4. Klasse)\\ - 2 Stifte\\ - KEIN Radiergummi\\ - Stoppuhr\\ - 1 Testheft für den Versuchsleiter zu Demonstrationszwecken|
-|**Deutschkenntnisse**|notwendig|
-|**Kurzdarstellung der/des Kerntests** |Geschriebenen Wörtern sind jeweils vier Bildalternativen gegenübergestellt. Die korrespondierenden Bilder müssen in möglichst kurzer Zeit angestrichen werden.|
-|**Erfahrungen mit dem Testverfahren** |...|
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-Layout und Gestaltung: Philipp Staubitz, Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg, Abtl. Sonderpädagogik