wsd:mathematik:groessen_messen
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- 2021/07/15 17:38
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- didaktisches_stufenmodell_franke.png
- 1697×1200
- 2022/03/31 12:33
- 211.6 KB
- fallbeispiel_mathematik_raum_und_form.pdf
- 2022/10/07 10:28
- 241.8 KB
- fallbeispiel_mathematik_zahlen_und_operationen.pdf
- 2024/05/06 08:19
- 231.3 KB
- kompetenzebenen_raum_form.png
- 1900×1343
- 2022/12/14 17:42
- 199.6 KB
- modell_aufbau_von_groessenvorstellungen.png
- 1900×1343
- 2021/07/15 12:51
- 240.3 KB
- operationsverstaendnis.png
- 635×451
- 2021/07/15 19:03
- 20.8 KB
- overlapping_waves.png
- 1900×1343
- 2022/12/09 17:21
- 918.5 KB
- stellenwertverstaendnis.png
- 621×278
- 2021/07/15 19:03
- 11.1 KB
- vernetzung_mathematischer_kompetenzen.png
- 1900×1343
- 2021/07/14 17:49
- 490.6 KB
- zahlverstaendnis.png
- 465×469
- 2021/07/15 19:03
- 27.5 KB
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Versionsverlauf von wsd:mathematik:fallbeispiel_mathematik_zahlen_und_operationen.pdf.
| wsd:mathematik:fallbeispiel_mathematik_zahlen_und_operationen.pdf [2022/10/07 10:28] – Romina Rauner | wsd:mathematik:fallbeispiel_mathematik_zahlen_und_operationen.pdf [2024/05/06 08:19] (aktuell) – Romina Rauner |
|---|---|
wsd/mathematik/groessen_messen.txt · Zuletzt geändert: 2023/02/14 11:31 von Romina Rauner