wsd:mathematik:hinweise_hypothesenbildung
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| wsd:mathematik:hinweise_hypothesenbildung [2026/02/06 10:56] – [Welche Körperfunktionen haben besonderen Einfluss auf die Kompetenzentwicklung im Bereich Mathematik?] Romina Rauner | wsd:mathematik:hinweise_hypothesenbildung [2026/02/06 10:56] (aktuell) – [Bestehen Zusammenhänge zwischen verschiedenen mathematischen Kompetenzbereichen? Wenn ja, welche?] Romina Rauner | ||
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| + | Hamann, M. & Mayer, A, (2026). Sprachentwicklungsstörungen und arithmetische Verarbeitungsleistungen. In: Praxis Sprache 1/2026, 18-29 | ||
| Renner, G. & Mickley, M. (2010). Intelligenztheorie für die Praxis: Auswahl, Anwendung und Interpretation deutschsprachiger Testverfahren für Kinder und Jugendliche auf Grundlage der CHC-Theorie. Klinische Diagnostik und Evaluation, 3, 447–466. | Renner, G. & Mickley, M. (2010). Intelligenztheorie für die Praxis: Auswahl, Anwendung und Interpretation deutschsprachiger Testverfahren für Kinder und Jugendliche auf Grundlage der CHC-Theorie. Klinische Diagnostik und Evaluation, 3, 447–466. | ||
wsd/mathematik/hinweise_hypothesenbildung.txt · Zuletzt geändert: 2026/02/06 10:56 von Romina Rauner