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--- wsd:lesen_schreiben:hinweise_hypothesenbildung [2023/04/24 12:10] – [Bestehen Zusammenhänge zwischen verschiedenen Kompetenzbereichen im Lesen und Schreiben? Wenn ja, welche?] Romina Rauner
+++ wsd:lesen_schreiben:hinweise_hypothesenbildung [2024/02/22 11:01] (aktuell) – Romina Rauner
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   * **Langzeitspeicherung und –abruf** (Glr) (Speicherung und Abruf erworbenen Wissens, z.B. lexikalisches oder grammatisches Wissen (Gc), aus dem Langzeitgedächtnis) Es besteht ein deutlicher Zusammenhang zum Leseverständnis und zur Lese-/Benennungsgeschwindigkeit. (vgl. Renner &  Mickley 2015)
-Die folgende Tabelle veranschaulicht empirisch belegte Zusammenhänge zwischen mentalen Funktionen ([[wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:|CHC-Faktoren]]) und mathematischen Fähigkeiten bzw. **Lesen und Schreiben** (vgl. Mickley & Renner 2015):
+Die folgende Tabelle veranschaulicht empirisch belegte Zusammenhänge zwischen mentalen Funktionen ([[wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:chc|CHC-Faktoren]]) und mathematischen Fähigkeiten bzw. **Lesen und Schreiben** (vgl. Mickley & Renner 2015):
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